Książka prezentuje podstawowe założenia teoretyczne i metodyczne Metody Ruchu Rozwijającego oraz rezultaty badań nad jej skutecznością w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Zawiera pełne teksty trzech metod, które są jedynymi narzędziami służącymi do oceny skuteczności tej terapii.

Skale Obserwacji Zachowania (SOZ) Dzieci i Rodziców to czytelnie przedstawione narzędzie badawcze stosowane do oceny wpływu zajęć prowadzonych Metodą Ruchu Rozwijającego (MRR) na rozwój ich uczestników, zwłaszcza w zakresie funkcjonowania emocjonalnego i społecznego. W publikacji uwzględniono zarówno skalę umożliwiającą ocenę rozwoju dziecka, jak i wersję skali stosowaną do badania osoby dorosłej.

Książka została napisana z myślą o młodym czytelniku i jest kierowana do dzieci dotkniętych różnego typu zaburzeniami (dysleksja, ADHD i in.), zakłócającymi proces uczenia się. a ona pomóc dzieciom w uzyskaniu świadomości ich mocnych i słabych stron i ukazać problemy, z którymi nieustannie muszą toczyć walkę w szkole. Jest ona również zaadresowana do rodziców i wychowawców - uzmysłowi im zapewne, jak szkodliwe są nieporozumięnia między dorosłymi a dziećmi wynikające z nieznajomości problemu zaburzeń uczenia się.

Podręcznik ten należy bardzo dokładnie przeczytać a następnie ściśle stosować się dozawartychwnim wskazówek. Program rozwoju percepcji wzrokowej opisany w tym podręczniku będzie skuteczny tylko wtedy, gdy zastosuje się go rozumiejąc zarówno ogólne zasady, jak i szczegółowe instrukcje. Podręcznik zawiera instrukcje do ćwiczeń znajdujących się w zeszycie dla dziecka....

Program rozwijający percepcję wzrokową

Program rozwijający percepcję wzrokową.

Ćwiczenia te są bardzo ważne, ponieważ umiejętność spostrzegania wzorów na płaszczyźnie jest istotna we wszystkich zadaniach typu papier-ołówek, a także w nauce czytania i pisania. Ćwiczenia te zaleca się jako integralną część zajęć szkolnych u dzieci, które wykonały ćwiczenia z dwu wcześniejszych części programu.... 39 stron, oprawa miękka, format 210x300

Zeszyt ten jest pierwszym zestawem ćwiczeń z cyklu "Ćwiczenia ułatwiające naukę czytania i pisania". Jest głównie przeznaczony dla uczniów młodszych klas szkoły podstawowej. którzy mają poważne trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania. tzw. uczniów dyslektycznych. Może być również wykorzystywany w okresie wczesnoszkolnym w nauce czytania i pisania uczniów bez specyficznych trudności w uczeniu się. może być również pomocny w młodszych klasach szkół specjalnych. Zeszyt zawiera urozmaicone formy ćwiczeń w pisaniu, różnego rodzaju uzupełniank, rozsypywanki, krzyżówki, wykreślanki, ćwiczenia graficzne.

Nauka czytania i pisania oparta jest tu częściowo na metodzie sylabowej, ułatwiającej opanowanie techniki czytania i pisania. Ćwiczenia uwzględniają materiał ortograficzny dotyczący dwuznaków i zmiękczeń. Zeszyt zawiera szereg ćwiczeń doskonalących percepcję słuchową i słuch fonematyczny, m.in. różnicowanie samogłosek i spółgłosek, głosek o podobnym brzmieniu, syczących i szumiących, twardych i miękkich. Ćwiczenia rozwijają też percepcję wzrokową i służą wytwarzaniu skojarzeń słuchowo-wzrokowo-ruchowych w oparciu o materiał graficzny, w tym obrazkowy. Występują tu bogate formy ćwiczeń w pisaniu i czytaniu, m.in. teksty do czytania i pisania z pamięci, uzupełnianki, rozsypanki, krzyżówki, rebusy, różnicowanie liter o podobnych kształtach itp.

Doskonalenie kompetencji komunikacyjnych, w tym umiejętności czytania ze zrozumieniem, to jedno z najważniejszych zadań nauczyciela i szkoły na wszystkich etapach kształcenia.[...] Autorka proponuje uczniom klas IV - VI, mającym problemy z percepcją tekstów, ćwiczenie czytania ze zrozumieniem na podstawie przystępnie napisanych opowiadań rozbudzających wyobraźnię poznawczą. Teksty te zawierają opisy kontynentów Ziemi, charakteryzują wybrane gatunki zwierząt i roślin, ukazują wartość podróżowania i poznawania świata. Książkę polecamy uczniom z dysleksją rozwojową oraz tym dla których czytanie ze zrozumieniem ciągle stanowi trudność. `Chcę wiedzieć...` jest cenną pomocą dydaktyczną dla nauczycieli języka polskiego i terapeutów udzielających uczniom pomocy w formie ćwiczeń korekcyjno - kompensacyjnych.